作为一名始终对教育爱得深沉的青年教师，特别喜欢“在路上”的状态，永远年轻，永远热泪盈眶。
忙里偷闲的周六，给马不停蹄奔走了一周的灵魂觅一扇窗。正巧看到关注许久的书法班启动成人书法培训，毫不犹豫地报名参加，雀跃地奔赴一场与自我的约会。
忙忙碌碌的日子里，难得拥有属于自己的时间。永远做不完的工作，加班成了日常；小儿子尚年幼，一心盼着他快快长大，但又贪恋他短暂的幼年时光。那就借用外界的力量，强行给自己放个假。抛开工作的烦恼，放下带娃的琐碎，关掉手机，轻装上阵，在一笔一划的书写中保持专注，倾听来自灵魂深处的声音。
准备好笔墨纸砚，端坐一方，运笔的那一刻，我只是我自己，心无杂念地把精、气、神融入每个字中。不必纠结自己写得如何，只为给奔走的灵魂觅一扇窗。
初学毛笔，是在小学三年级。坚持了四年，终因初中日渐繁忙的学业而放弃这唯一的爱好。再次拿起毛笔，是在2020年全民网课期间。焦躁不安的日子里，带着大儿子静心书写，为剪不断理还乱的思绪抽丝剥茧。如今三度重拾书法，希望能坚持下去。
快节奏的日子里，忙是一种常态，但我们也需适时放慢脚步，给自己的灵魂一个释放压力的出口，为下阶段的奔走积蓄力量。
下周五，学校将举行中考百日誓师大会。作为中考前夕最重要的动员，除了跟从学校统一的部署，我还打算在班里策划一些个性化的活动，助力孩子们真正意识到：中考已经箭在弦上，再不努力就来不及了，从而营造班级积极向上的备考氛围。
当然，也不能过于复杂，一是预算有限，二是精力不足。一面定制的班旗，一批精致的励志徽章，足矣。班旗嵌入了振民手绘初稿、奥轩电脑绘制的班徽，还添上了班主任中考寄语：全力以赴，不留遗憾；中考必胜，追逐梦想。果断放弃了百日誓师头带之类的饰品，一则一次性使用太过浪费，二则不符合我的审美。我都不愿意戴着头带去呐喊，那又何必为难青春期的孩子们呢？把精心挑选的励志徽章发到家委群，大家表示既贴合主题，又十分实用，还富有纪念价值。哪怕过了百日誓师这一天，孩子们依旧可以把徽章别在校服上，别在书包上，把外在的口号内化为前行的动力。
周六下午，与一众同事一道奔赴省城，参加一年一度的中考备考研讨会。三个小时的车程，除了偶尔与同事们闲聊几句，其余时光几乎都沉浸在阅读之中。
特意带了管建刚老师的《一线带班》，一气呵成读完前四章，深感接地气，好实操。迫不及待地发信息给校长，建议全校班主任共读这一本书。如今学校年轻班主任居多，充满激情与活力的同时，也存在经验不足的现状。管老师的这本书，没有高大上的理论，全是可以直接学以致用的经验之谈，堪称带班指南。
譬如，管老师的一句“表扬用喇叭，批评打电话”就让我深有感触。我一般也很注重表扬，譬如文言文每次小测完，我都会一一列出达到优秀、良好、及格等级的三批孩子名单，发到群里集体表扬，但管老师的表扬更加隆重，他会提前下载奖状模板，再把被表扬的孩子名单复制到模板上，最后截图发送到家长群，就成了一张仪式感满满的集体喜报。
再说“批评打电话”，很多时候以时间不够为借口，直接在群里@那些小测不过关或是作业不认真的孩子家长，家长们虽然基本都会积极回应，但教育效果肯定不如管老师的私人订制提醒来得实在，因为那才是一对一的爱与关注。
因为怀孕、生二胎的缘故，上一次带初三，已是六年前。加之这几年更新了教材与课标，又取消了考纲，对于备考，我着实内心没底。因此一看到年级群里发布的备考研讨会通知，当即决定报名，为中考备考探寻一个明确的方向。
备考，是这学期的重中之重。如何让备考更加高效，我一直在思考。譬如文学作品阅读，出题人一般倾向于选择文质兼美的散文或小说，可读性很强。但是在实际的备考训练中，学生们一般是为了答题而阅读，忽略了对文本的体验与解读。如此一来，就会出现两个问题：一是读文章时只见树木，不见森林，读得不全、不深、不透；二是割裂了读与写，囫囵吞枣之际错过了极好的仿写资源。
那么，如何解决这两个问题呢？在带领学生训练文学作品阅读时，除了指导学生如何答题之外，我还手把手教学生如何读懂一篇文章（散文或小说）。
2.摘录你认为写得精妙的细节描写、环境描写、中心句等，并加以赏析或仿写。
3.根据你读完本篇文章的共鸣，结合你自己的生活经历，写一个片段或一篇文章。
4.引导尝试自主命题，培养学生的自主学习意识、合作交流意识以及提高其分析问题、解决问题的能力。
当然，我的思考还是零碎的、浅显的，仍需专家的引领，方能使备考更成体系、更具成效。
无比庆幸，从教十三载，始终与孩子们在一起，因而亦能保持年轻的姿态。渴望上路，带着那颗质朴的教育初心，与一届又一届孩子们去寻觅沿途的风景，追寻最初的梦想。
新网师成立于2009年，全称为“新教育网络教师学习中心”（原名“新教育实验网络师范学院”），是新教育实验旗下的教师培训机构，是面向全国所有教育工作者的在线专业学习共同体。
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